05.12.23 Tag des Ehrenamts: 13.000 Lesementor:innen mit Herz im Ehrenamt für die individuelle Leseförderung
20 Jahre MENTOR – Die Leselernhelfer, 15 Jahre MENTOR-Bundesverband
20 Jahre MENTOR – Die Leselernhelfer, 15 Jahre MENTOR-Bundesverband
Das haptische Buch bringt Lernerfolge mit allen Sinnen. Besonders dann wenn auch der Inhalt auf das ganzheitliche Erleben ausgelegt ist. ABC lernen und erleben mit Geschichten, Liedern u. Bewegung.
Ist es nicht wunderbar, was man mit Buchstaben und Worten alles erreichen kann? Bedanken, erzählen, fragen, mitteilen, austauschen. „Das Bewegte ABC“ ist ein Buch, das diese Begeisterung früh fördert.
400 Lesementoren begeistern Kinder mit digitalen Medien für das Lesen
28 % der Viertklässler haben aufgrund der Pandemie nicht richtig lesen gelernt. Zusätzliche Förderung ist für sie essentiell, dafür sucht der MENTOR-Bundesverband weitere Lesementor*innen.
Bei seiner Mitgliederversammlung am 27.03.2022 in Gießen haben die Vereine des MENTOR – Die Leselernhelfer Bundesverbands e.V. einen neuen Vorstand gewählt.
Der MENTOR – Die Leselernhelfer Bundesverband e.V. forderte bei seiner jährlichen Fachtagung, jetzt verstärkt ehrenamtliche Lernpartner*innen wie seine Lesementor*innen in den Schulalltag einzubinden.
Die Lesekompetenz von zahlreichen Grundschülern nimmt enorm ab. Für sie ist eine zusätzliche Förderung essentiell. Werden sie nicht gefördert, hat das eklatante Folgen für ihren Bildungsweg.
Der Bedarf war noch nie so groß wie nach Corona: Um die dramatischen Folgen der Pandemie für die Schüler*innen abzufedern, suchen viele Schulen die Unterstützung von ehrenamtlichen Lesementor*innen.
Stiftung Lesen und Commerzbank-Stiftung ehren Thomas Müller und 15 Leseförderprojekte für ihr Engagement / Auszeichnung ist mit insgesamt 25.000 Euro dotiert / Digitale Preisverleihung
Der MENTOR – Die Leselernhelfer Bundesverband verstärkt seine Förderung für Schüler
Unser Buch „wir Kinder erzählen von Blumen Zaubern und Drachen besiegen“ ist nominiert!
Anlässlich des Starts des Regelbetriebs macht sich der MENTOR-Bundesverband e.V. stark für die schnelle Integration von Lesementor*innen und externen Lernpartner*innen in den Schulalltag.
Der Welttag des Buches am 23. April feiert die Bücher und das Lesen. Es geht darum, vor allem Kinder für das Lesen zu begeistern und das ist dringend notwendig.
Der MENTOR – Die Leselernhelfer Bundesverband e.V. engagiert sich für den Nationalen Lesepakt.
Kinder und Jugendliche, die zuhause wenig Unterstützung haben, möchte der MENTOR – Die Leselernhelfer Bundesverband e.V. jetzt noch mehr fördern.
Kinder und Jugendliche leiden unter der Pandemie. Die Folgen können ihre Eltern allein oft nicht auffangen. Daher plädiert der MENTOR-Bundesverband mehr Solidarit mit den Kindern und Jugendlichen.
Seit März war und ist die Leseförderung von MENTOR an den Schulen nur eingeschränkt möglich. Daher haben die Lesementoren kreative Wege für die Leseförderung entwickelt.
Nach den Sommerferien will der MENTOR – Die Leselernhelfer Bundesverband e.V. seine ehrenamtliche Leseförderung in den Schulen wieder in möglichst breitem Umfang starten.
Gezielte Förderung für leistungsschwache Schüler muss jetzt ausgebaut werden
Ziel erreicht: Für die Kinder und Jugendlichen in Bayern bietet der MENTOR – Die Leselernhelfer Bundesverband e.V. nun deutlich mehr Leseförderung an.
Der Verband MENTOR – Die Leselernhelfer weckt mit Comics die Lesefreude von Kindern
Dr. Felix Giesa, Comic-Experte der Uni Frankfurt, im Interview zur Leseförderung mit Comics
„Die Inhaltsangabe“ von Philipp Catani ist ein Basistraining für Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. Klasse und verbindet Aufsatzunterricht mit Leseförderung.
MENTOR-Schirmherr Markus Wasmeier im Interview.
Thomas Grieser erzählt in „Wir retten die Titanic!“ die fantastische Geschichte von einem Trio, das zurück auf die Titanic reist und das größte und schönste Schiff der Welt erkundet.
Die Freiwilligenagentur Landshut e.V. startet das Programm „MENTOR – Die Leselernhelfer“ für Schüler.
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